Przestrzenie Doświadczania 2026

Przestrzeń Rzeźby – wizyta edukacyjna w Centrum Ceramiki Unikatowej w Wałbrzychu

W ramach projektu „Przestrzenie Doświadczania”, realizowanego przez Fundację Sztuki Współczesnej In Situ, odbył się wyjazd edukacyjny do Centrum Ceramiki Unikatowej na terenie Starej Kopalni w Wałbrzychu.

Wizyta stanowiła część modułu „Przestrzeń Rzeźby”, którego celem jest rozwijanie wyobraźni przestrzennej, wrażliwości artystycznej oraz poznawanie różnorodnych technik i materiałów wykorzystywanych w twórczości rzeźbiarskiej i ceramicznej.

Wyjazd był okazją do bezpośredniego kontaktu ze sztuką ceramiki oraz poznania jej znaczenia w regionalnej tradycji artystycznej i rzemieślniczej. Uczestnicy mieli możliwość poszerzenia wiedzy na temat form przestrzennych, właściwości materiałów oraz relacji pomiędzy tradycyjnym rzemiosłem a współczesną działalnością artystyczną.

Spotkanie w Centrum Ceramiki Unikatowej stanowiło ważny element edukacji poprzez doświadczenie, łączącej zdobywanie wiedzy z rozwijaniem zainteresowań twórczych. Wizyta przyczyniła się do pogłębienia świadomości kulturowej uczestników oraz przybliżenia im bogatego dziedzictwa ceramicznego Dolnego Śląska.

Warsztaty artystyczne z płaskorzeźby

W ramach projektu „Przestrzenie Doświadczania”, realizowanego przez Fundację Sztuki Współczesnej In Situ, odbyły się również warsztaty artystyczne poświęcone technice płaskorzeźby.

Zajęcia stanowiły praktyczne rozwinięcie modułu „Przestrzeń Rzeźby”, którego celem jest rozwijanie wyobraźni przestrzennej, kreatywności oraz umiejętności świadomego posługiwania się formą i materiałem w działaniach artystycznych.

Podczas warsztatów uczestnicy poznawali podstawowe zagadnienia związane z reliefem – formą rzeźbiarską łączącą cechy obrazu i rzeźby. Dowiedzieli się, czym różni się płaskorzeźba od rzeźby pełnoplastycznej oraz jak za pomocą wypukłości, zagłębień i zróżnicowanej faktury można budować kompozycję przestrzenną.

W części praktycznej dzieci i młodzież miały okazję samodzielnie eksperymentować z formą, rozwijać zdolności manualne oraz tworzyć autorskie kompozycje reliefowe. Szczególną uwagę poświęcono obserwacji kształtów, proporcji i faktur, a także indywidualnej interpretacji wybranych motywów.

Warsztaty były okazją do poznania jednej z najstarszych technik rzeźbiarskich poprzez bezpośrednie doświadczenie twórcze. Działania pozwoliły uczestnikom rozwijać wrażliwość estetyczną, samodzielność artystyczną i umiejętność przekładania własnych pomysłów na formę przestrzenną.

Przestrzeń Performansu – sztuka gestu, ruchu i ekspresji

W ramach projektu „Przestrzenie Doświadczania”, realizowanego przez Fundację Sztuki Współczesnej In Situ, odbyły się warsztaty poświęcone sztuce performansu, podczas których uczestnicy odkrywali nowe możliwości twórczego wyrażania siebie poprzez ruch, gest i działanie w przestrzeni.

Podczas spotkania uczestnicy poznawali podstawy działań performatywnych, eksperymentowali z ruchem, mimiką, spojrzeniem oraz prostymi rekwizytami. Poprzez ćwiczenia indywidualne i grupowe uczyli się budowania krótkich form artystycznych, wyrażania emocji i przekazywania znaczeń bez użycia słów.

Ważnym elementem warsztatów była praca z wyobraźnią, świadomością własnego ciała oraz relacją z otoczeniem i odbiorcą. Uczestnicy tworzyli krótkie etiudy performatywne, odkrywając, w jaki sposób nawet najprostsze codzienne gesty mogą stać się środkiem artystycznego wyrazu.

Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kreatywności, współpracy, spontaniczności i pewności siebie, a także zachęcały do swobodnego eksperymentowania z różnymi formami sztuki współczesnej.

Warsztaty pokazały, że sztuka nie musi ograniczać się do obrazu czy przedmiotu – może powstawać poprzez ruch, obecność, emocje i bezpośrednie doświadczenie.

Projekt „Przestrzenie Doświadczania” realizowany jest przez Fundację Sztuki Współczesnej In Situ i dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury – państwowego funduszu celowego.

Przestrzeń Patronów Roku 2026 – opis spotkania edukacyjnego

W ramach warsztatów „Przestrzeń Patronów Roku 2026” uczestnicy poznawali sylwetki wybitnych twórców i myślicieli, których działalność miała istotny wpływ na rozwój polskiej kultury, sztuki i nauki.

Spotkanie poświęcone było dorobkowi wybranych patronów, m.in. Andrzeja Wajdy, Józefa Czapskiego, Stanisława Staszica, Jerzego Giedroycia oraz Józefa Maksymiliana Ossolińskiego. Szczególną uwagę zwrócono na rolę sztuki, wiedzy, dialogu i pamięci historycznej w kształtowaniu współczesnego społeczeństwa.

Część edukacyjna obejmowała poznawanie biografii, analizę wybranych dzieł oraz rozmowy na temat ich znaczenia i aktualności. W części warsztatowej uczestnicy ćwiczyli interpretowanie różnych tekstów kultury – obrazów, fotografii, tekstów i materiałów audiowizualnych.

Celem spotkania było nie tylko poszerzenie wiedzy historycznej i kulturowej, ale przede wszystkim rozwijanie umiejętności samodzielnej interpretacji, krytycznego myślenia, formułowania opinii oraz twórczego wyrażania własnych refleksji.

Przestrzeń Pamięci – odkrywanie historii lokalnej

W ramach bloku Przestrzeń Pamięci dzieci spotykały się podczas kolejnych zajęć, by wspólnie odkrywać historię i poznawać dawne funkcje budynków oraz przestrzeni. Punktem wyjścia były spacery śladami przeszłości, podczas których uczestnicy przyglądali się otoczeniu, poznawali historie wybranych miejsc i odkrywali, jak zmieniały się one na przestrzeni lat.

Każde spotkanie było okazją do zadawania pytań, uważnej obserwacji i wspólnego poszukiwania śladów przeszłości. Zdobyta wiedza stawała się następnie punktem wyjścia do pracy dokumentacyjnej. Dzieci wypełniały karty obiektów, porządkując informacje o poznanych miejscach, opisując ich cechy i zapisując najważniejsze fakty dotyczące ich historii.

W ten sposób uczestnicy stopniowo rozwijali umiejętność dokumentowania lokalnego dziedzictwa, ucząc się, jak opowiadać o miejscach, które mijamy na co dzień, a które kryją w sobie wiele historii. Przestrzeń Pamięci stała się okazją do spojrzenia na okolice z nowej perspektywy i odkrywania, jak przeszłość nadal obecna jest w otaczającej nas przestrzeni.